一堂別開(kāi)生面的德育課

    2018年5月29日，窗外小雨淅淅瀝瀝，教室內(nèi)學(xué)生卻熱情高漲，心情絲毫沒(méi)有受天氣的影響，原來(lái)他們正在津津有味地聽(tīng)學(xué)校魯校長(zhǎng)上一堂別開(kāi)生面的德育課。
    為避免學(xué)生產(chǎn)生緊張情緒，魯校長(zhǎng)在開(kāi)課前，非常輕松地和學(xué)生聊家常，聊現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，聊學(xué)生的家鄉(xiāng)等，讓同學(xué)們驚訝的是，雖然魯校長(zhǎng)平常工作繁忙，但他竟能記得很多學(xué)生的名字和來(lái)自哪里，讓同學(xué)們頓感親切，這個(gè)平時(shí)工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｉL(zhǎng)，此刻就像自己的父母、自己的大哥哥、自己的朋友，一下子就拉近了與孩子們的距離，課堂氣氛也輕松活躍起來(lái)。
    課程以“如何成為一個(gè)更好的自己”為主線，通過(guò)“每個(gè)孩子和父母都不能更換”、“成長(zhǎng)中要樹(shù)立符合實(shí)際的目標(biāo)并為之努力”、“遇到欺凌該如何對(duì)待”、“如何選擇朋友”等問(wèn)題展開(kāi)。當(dāng)談到“每個(gè)孩子和父母都不能更換”時(shí)，魯校長(zhǎng)和孩子們討論了他們來(lái)到好孩子學(xué)校的深層次原因，并教導(dǎo)孩子們要原諒和理解父母的不完美，理解父母的不容易，也要努力修正自己的不足；當(dāng)談到“成長(zhǎng)中要樹(shù)立切乎實(shí)際的目標(biāo)并為之努力”時(shí)，魯校長(zhǎng)用心理大課中的“夢(mèng)想樹(shù)”告訴孩子們等夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，一定要回學(xué)校的“夢(mèng)想守護(hù)站”看看，并用薛道衡、隋煬帝、年羹堯的事例，引經(jīng)據(jù)典，告訴孩子們“精明不如厚度，計(jì)較不如坦誠(chéng)，強(qiáng)勢(shì)不如和善，小勝靠智，大勝靠德”的道理；當(dāng)談到“遇到欺凌該如何對(duì)待”時(shí)，魯校長(zhǎng)并未給出一個(gè)確定的答案，也例舉了很多案例，而是告訴同學(xué)們要根據(jù)實(shí)際情況理智地做出反應(yīng)，還引申出學(xué)校教授孩子們的拳術(shù)，并不是為了欺負(fù)別人，而是為了更好的保護(hù)自己�？傊�，他告誡孩子們一個(gè)原則，就是不能欺凌別人，也不能被別人欺凌；當(dāng)談到“如何選擇朋友”時(shí)，孩子們更是積極發(fā)言，回看了一路相交的朋友，如今卻沒(méi)有幾個(gè)能夠留下的，深深反思了自己的不足，并表示今后交朋友一定要交有正能量、能共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)、思想健康、身體健康的人。魯校長(zhǎng)看著孩子們能正確認(rèn)識(shí)自己，并對(duì)交朋友有了深刻領(lǐng)悟、能真正明辨“好朋友與壞朋友”的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，非常欣慰！
    整個(gè)課堂，魯校長(zhǎng)談科技、談發(fā)展、談人生、談未來(lái)，談社會(huì)、談世界，用和風(fēng)細(xì)雨、娓娓道來(lái)的形式，勉勵(lì)孩子們要真誠(chéng)做人，踏實(shí)做事。要感恩父母、感恩自己、感恩良師益友。并告訴孩子們不能荒廢學(xué)業(yè)，不然在科技發(fā)展日新月異的今天，很難立足，甚至被淘汰。
    凡是過(guò)往，皆為序章。人生的路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。魯校長(zhǎng)希望同學(xué)們能把握好人生的每一個(gè)分水嶺，走好關(guān)鍵緊要的幾步。希望孩子們靜下心來(lái)調(diào)整自己、找到自己的“元神”，成為一個(gè)良好的自己，成為一個(gè)父母不擔(dān)心的人，成為一個(gè)老師放心的人，這樣，國(guó)家才會(huì)歡迎你，社會(huì)才會(huì)接納你，老師才會(huì)記得你，父母才會(huì)感恩你。并祝愿孩子們前程似錦，爭(zhēng)取在學(xué)校2020年的十周年校慶的光榮欄上榜上有名。
    小故事，大智慧。孩子們聽(tīng)得很入神，紛紛表示收獲頗豐，今后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷修正自己，成為一個(gè)真正的好孩子。